子供の成長

「前の子と、おんなじ」と答えた子供たち。自分の考えを人前で言葉にするのは、案外小さな冒険なのかもしれません。2011年の教育現場での経験を、子供の同調や親子の会話に関する研究から15年後に考え直します。

「大丈夫です」と助けを求めない子と、「ここ、アカンねん」と困った場所を伝えられる子。ロボット教室での経験から、子供をいつ、どこまで助けるのか、援助要請と自己効力感の研究を交えて考えます。